“Hasta mayo de este año, en 3 años y medio, dimos un 900% de aumento acumulado”

Cubino señaló que “tratando de contextualizar la situación de este año y los anteriores, venimos en un proceso de recuperación del poder adquisitivo por encima de la inflación. A principio de año comenzamos con más de un 41% de aumento, lo que nos daba un respaldo muy fuerte”.

“La gestión anterior dio 52%. En procesos inflacionarios diferentes, aunque en el Gobierno anterior siempre estuvieron por debajo”, recordó.

La Ministra reconoció que “las discusiones de esta mesa se extendieron mucho, tratando de llegar a un acuerdo. Recién hablaba con el Gobernador y decíamos que cuando se puede dar más de lo que se pide, lo ofrecemos y hacemos el esfuerzo. Hay otros momentos, como este, en el que hemos tenido la imposibilidad de afrontar lo que se demanda”.

Sobre la oferta del Gobierno al sindicato docente, Cubino expuso que llevaron “una propuesta que va al básico, con un fortalecimiento del 60% del material didáctico, con el que se paga conectividad y los elementos que requiere el docente. Son medidas sindicales que se toman. Además, viene a corolario del receso invernal. Este viernes culminan las vacaciones y estimo que mucha docencia se prepara para regresar”.

Y afirmó que el aumento “se adelantó por decreto porque se tenían que cargar las novedades, porque si no estarían demorados respecto a los sectores y escalafones que acordaron en la mesa. La idea fue que lo puedan percibir y seguir en la discusión. En la última reunión pusimos el 17 de agosto como fecha para reunirnos. Si tenemos una fecha más próxima, también nos reuniremos”.

“En Argentina nuestros salarios siempre son los mejores. Hay algunas cosas que se deben ver. Por ahí se discute el salario del docente que recién comienza, pero hay una composición de la docencia como la antigüedad o los 182 cargos distintos que hay, y casi ninguno tiene un solo cargo”, siguió.

En esta línea, contó que “tenemos 70 que no se llegan a cubrir, porque quienes necesitan tomar un segundo lo pueden hacer. El acumulado de dos cargos con dos turnos da por arriba de 400 mil pesos. Si reducimos la discusión de que un docente cobra una suma ínfima por un cargo, no es así”.

Además, aseguró que se sentarán “a trabajar y revisar desde dónde tomaremos medidas. Muchas veces hemos acordado un aumento o un bono y luego nos sentamos a mejorar esto. Ningún gobierno ha tenido a cada referente de los sindicatos y a cada área en una mesa, dando la discusión. En ese momento estamos de par a par. La mesa paritaria habilita una paridad de jerarquías. Por eso discutimos de igual a igual y proponemos la convocatoria”.

De igual forma, la Ministra destacó que “el sindicato (SUTEF) se maneja con mucho respeto. Comprendemos que ellos acompañan a los trabajadores que suelen tener diferentes realidades. Entendemos las complejidades de las familias en Tierra del Fuego, con las disparidades por alquileres y alimentos”.

En cuanto a este reclamo de los dirigentes del SUTEF, anticipó que están “trabajando en un proyecto de Ley por el tema de alquileres y alimentos, pero eso no puede condicionar la discusión salarial específica de un sector, que alcanzará a todos. Entendemos que es una medida que marca un precedente para la discusión que se dará en agosto y apelamos a que se entienda que niños y niñas necesitan ser atendidos y contenidos en las escuelas”.

Por otro lado, hizo un balance de la primera mitad del año y dijo que tienen “el desafío muy marcado de trabajar con la educación secundaria. Hemos tenido reuniones con directivos. Estamos discutiendo mejoras en el acceso a las jerarquías máximas. Hay que tener una escuela a la altura de las circunstancias. Estamos saliendo a un mundo de trabajo que cada vez es más distinto”.

Al mismo tiempo, recordó que han “implementado un docente alfabetizador en el primer ciclo de primaria y eso refuerza la lectoescritura. A veces es difícil reconocer lo que se hace cuando se está desde adentro. Eso tiene que ver con el esfuerzo de la docencia”.

“Parece una nimiedad y algo que se logra así no más, pero el trabajo de fortalecimiento que hacemos en sala de 5 acompaña la trayectoria de 1° a 3er grado. Hay un docente alfabetizador que acompaña al titular de estas horas”, remarcó.

Por último, habló sobre los trabajos de infraestructura de cara al fin del receso y detalló: “En Río Grande, donde las temperaturas volvieron a ser como en invierno, donde estamos con el tema del congelamiento de cañerías y mejorar la presión con algunos establecimientos de Ushuaia. Implementamos un sistema nuevo de tanques y ahora estamos evacuando agua del segundo subsuelo, donde hay un manantial que pasa por debajo”.

“Estamos con el proceso de adjudicación para la reconstrucción del Jardín 7. Después retocamos situaciones y vamos a desratizar, preparando las escuelas para recibir a los chicos en esta segunda etapa del año”, concluyó.