“Buscamos que el mantenimiento sea sistemático, para evitar la suspensión de clases”

En este sentido, narró que “el Gobernador nos pidió contratar empresas, para que puedan llevar a cabo los mantenimientos de manera diaria. La posibilidad que encontramos es que se hagan al finalizar la jornada escolar. Si una escuela termina a las 18, que a partir de esa hora ingrese la empresa y trabaje para que al otro día los problemas estén resueltos”.

Además, recordó que “el día que se entregó la obra del Jardín N°7  yo había anunciado la ampliación del receso invernal, por lo que pasaba en la provincia con la ola de frío y los problemas que teníamos con las instituciones. A partir de ese momento, empezamos a trabajar con un plan, para abordar los temas que nos venían preocupando fuertemente. Tenía que ver con el estado de algunas instituciones educativas”.

En Ushuaia, los problemas de gas se daban, principalmente en las escuelas N° 39 y N° 15: “Si bien ya tenían empresa trabajando, todavía no se podía solucionar el tema de gas. Creo que hoy Camuzzi hará la inspección ocular para poder restablecer el servicio del gas y terminar los trabajos planificados”.

Asimismo, expuso que “con equipos propios del Ministerio y algunas empresas, empezamos a hacer este trabajo de mantenimiento en los edificios escolares. Estuve recorriendo algunos y fui al colegio OVA y al Polivalente de Arte. Si bien la calefacción de la cocina fue resuelta antes del receso, teníamos una deuda vinculada a la cancha. También hubo problemas en el gimnasio de la Escuela N° 13. Ayer hablé con la Ministra de Obras Públicas, que está trabajando en el tema”.

“A nosotros, para este trabajo de mantenimiento, economía nos entregó 1500 millones de pesos. Vamos a necesitar mucho más dinero para continuar. Este es un trabajo para el receso invernal. El objetivo es trabajar fuertemente con el mantenimiento de las escuelas”, advirtió.

El Ministro explicó que buscan avanzar “con la transformación educativa” y que “sin edificios y sin buenos salarios, es imposible llevarla a cabo. Estamos trabajando en estos dos ejes para poder llevar adelante una transformación profunda, orientada al mundo del trabajo”.

Consultado puntualmente por esta “transformación educativa” de la que hablan desde el Gobierno, López Silva precisó que “una de las cuestiones tiene que ver con la formación docente. Hemos lanzado un plan de actualización en febrero. Lo iremos intensificando a medida que pase el tiempo, para todos los docentes de los distintos niveles y modalidades. Venimos trabajando con los precongresos”.

“Este año será el primero de estudiantes. Podremos escucharlos y conocer de su boca qué educación quieren para la provincia. Además, nos plantearemos como comunidad educativa qué enseñamos y para qué enseñamos lo que enseñamos”, destacó.

Al mismo tiempo, dijo que buscan “que los diseños estén atados a la matriz productiva de la provincia. Saben que el Gobernador lo viene desarrollando desde hace tiempo. La idea es poder ampliar la matriz productiva. Eso nos creará un campo mucho más amplio para que nuestros estudiantes puedan insertarse”.

Por otro lado, habló sobre la entrega de alimentos a las y los alumnos y narró: “Cuando fue la primera semana de la ampliación, manifestamos que los alumnos podían seguir asistiendo al comedor. Se trabajó toda esa semana con los comedores y entregando las viandas en los lugares en los que los chicos las retiran”.

“Durante las dos semanas de receso se reparten módulos alimentarios. Ayer se entregaron los húmedos, que tienen frutas, verduras y pollo. A partir del lunes se entrega la parte del alimento seco”, siguió.

Sobre la definición de entregar los húmedos separados de los secos, aclaró: “tiene que ver con los proveedores. Si bien lo solicitamos con mucho tiempo de anticipación, dependemos de otro. Al no tener las viandas en las escuelas, se deberán repartir aproximadamente 9 mil módulos alimentarios. Está garantizado”.

“Para nosotros es fundamental el acompañamiento y asistencia a los alumnos que vienen recibiendo las viandas. Es central seguir acompañando aún durante el receso”.

El Ministro de Educación analizó que “esta situación nos atraviesa a todos: alumnos, docentes, familias y equipos de conducción. Son momentos complejos, sin ninguna seguridad. Si bien escucho que la gente celebra que se pudo, medianamente, controlar la inflación, mi reflexión es ¿a costa de qué? Si es a costa del hambre del pueblo, es muy preocupante”.

También se refirió a las obras aprobadas en los convenios firmados entre el Gobierno y Nación y contó que “ayer hablaba con Gabriela (Castillo) y analizábamos las obras que Nación aceptó continuar. Muchas quedaron por fuera, aunque teníamos convenios firmados”.

Por último, celebró “lo que nos han dado” y aseveró que seguirán “trabajando para ver cómo conseguir inversiones y completar nuestra propia planificación de obras. Tiene que ver con la construcción y ampliación de instituciones educativas. La transformación educativa se dará cuando las obras puedan llevarse adelante”.

“No dejo de celebrar las obras aprobadas. Sobre todo porque habrá una repercusión en los estudiantes. De la misma manera que completar las obras de viviendas. Celebro eso y espero que podamos seguir trabajando. Ojalá Nación se dé cuenta de que Tierra del Fuego existe y es una provincia pujante, más allá de que no incidamos en los resultados electorales”, cerró.