“Tuvimos más de 160 jóvenes y docentes de Río Grande, Tolhuin y Ushuaia”

La funcionaria aseveró que “este programa es muy esperado todos los años. Teníamos una instancia institucional, que son los encuentros que se hacen por escuelas. Este año, entendiendo la situación económica que estamos atravesando todos y porque queremos garantizar que todos formen parte, incorporamos los encuentros por zona”.

Sobre estos “encuentros por zona”, explicó que “son espacios en los que los estudiantes pueden empezar a trabajar en sus propuestas. Se realizan en clubes, merenderos e instituciones con jóvenes en este rango etario”.

“El lunes pasado, el 60% eran jóvenes de 12 a 14 años. Son jóvenes que se suman a este parlamento y dan la posibilidad de tener continuidad. Todos los programas que trabajamos son un hilo conductor para el otro. Empezamos con el fortalecimiento a organizaciones estudiantiles, y desde ahí comenzamos a trabajar en el Parlamento y el Modelo de ONU. Aparte del trabajo de Centros de Estudiantes, trabajamos con organizaciones juveniles”, destacó.

Consultada por los 4 ejes de trabajo, Olariaga indicó que “el primero es Equidad, Derechos y Diversidad, donde abordamos ESI, género y disidencias, además de la importancia de garantizar el derecho a la educación promoviendo espacios libres de discriminación y violencia. El segundo eje es Identidad, Participación y Comunidad, donde abordamos integración latinoamericana, Causa Malvinas y el rol de los medios de comunicación”.

Y agregó: “El tercero es Formación para el Futuro y Desarrollo Laboral, donde abordamos la educación financiera, inserción laboral, emprendimientos y oportunidades en el mundo del trabajo. El último es Sostenibilidad, Cuidado del Entorno y Bienestar. Revisamos el cambio climático, la participación humana y los derechos humanos”.

Respecto al trabajo en materia de educación financiera, recordó que “fuimos los primeros que abordamos la educación financiera con el BTF y con el ministro de Economía, Francisco Devita, junto al Banco Macro. Nos dimos cuenta de que estábamos trabajando pilares que los pibes ya manejaban. En base a lo que trabajamos el año pasado, nos pidieron formaciones más específicas, como inversiones en la Bolsa”.

“Nos dio el puntapié para darle un marco más formativo a las propuestas, entendiendo el feedback que tenemos. Tomamos como base el documento que se redactó en Parlamento”.

Además, anunció que trabajan en nuevos programas de fortalecimiento para las juventudes en materia de educación financiera: “El Ministerio de Economía está metido de lleno en esto y en diferentes programas que vamos a estar lanzando para jóvenes de secundaria o los que tienen una pyme. Creo que en un mes ya estará. Estamos terminando con una propuesta muy fuerte que vamos a generar con el Ministerio junto con el BCRA”.

“Por un lado, para jóvenes del último año del secundario y por otro con los que ya tienen una pyme. Tenemos jóvenes en el programa Juventudes 4.0 que tienen un emprendimiento armado y la idea es tejer redes para fomentar asociaciones o cooperativas, para incrementar su impacto”, continuó.

Además, relató que “cuando tuvimos la última reunión con Analía Cubino, hicimos la presentación de Juventudes 4.0. Ellos hicieron un pedido de educación financiera. En simultáneo, todo lo que venimos trabajando, tiene un entretejido interno. Uno de los tópicos que vamos a tener en el programa de ONU será la ludopatía. Todo va de la mano en este acompañamiento para los jóvenes”.

Por último, habló sobre los trabajos en materia de prevención de la ludopatía infantil: “Me parece que es muy importante formar en el buen uso de las herramientas digitales dentro del aula. Respecto al tiempo, como profesional y como mamá, creo que todos los procesos cognitivos mejoran sin pantallas”.

“Hay tantas aplicaciones que fortalecen estas habilidades cognitivas, que no puedo dar un solo punto de vista. Son buenas, mientras el uso esté supervisado por un adulto y los tiempos sean de calidad”, cerró.