“Con estas acciones fomentamos y despertamos las vocaciones científicas”

La funcionaria explicó que “es una propuesta impulsada desde la secretaría con un anclaje en los Polos Creativos. Se va a desarrollar en los de Ushuaia y Río Grande”.

Sobre la Semana Fueguina de la Ciencia y la Tecnología, señaló que “este año tendremos la segunda edición. Era un evento nacional que se hacía en todas las jurisdicciones y se dejó de hacer por los recortes, entonces se tomó la definición de continuar propiciando en el territorio. Se organiza cooperativamente del 13 al 18 de octubre, junto con el CADIC”.

“Son espacios de democratización de la ciencia, la tecnología y el conocimiento. Está instalado que hacer ciencia es para una elite o determinado público. A veces hacemos ciencia en la vida cotidiana, sin darnos cuenta. En un contexto en el que la ciencia está tan bastardeada, es fundamental que las infancias empiecen a pensar la importancia de la ciencia”, destacó.

Y detalló que “será los miércoles, para las edades de 6 a 9, de 16 a 17.30. Los viernes es en el mismo horario, para jóvenes de 10 a 13 años”.

Además, contó que “hay distintas propuestas por grupos etarios. Están la primera y la segunda instancia.  Es un laboratorio como lo conocemos. Estará a cargo de profesionales. La idea es que puedan explorar. Que tengan todos los elementos de un laboratorio de ciencia básica y que puedan hacer diferentes experimentos, propuestas y vivir la ciencia sin matar la curiosidad de las infancias por el mundo que los rodea. A través de estas propuestas, queremos sostenerlo”.

“Es una propuesta inmersiva que va de lo práctico a lo teórico. El Laboratorio está pensado abierto al público, gratuito, como una política pública”.

“Venimos trabajando con la formación de talentos en términos tecnológicos. Una pata importante es la ciencia y la forma de observar, entender y registrar el mundo. En los Polos tenemos propuestas que van en este sentido, articulando diferentes campos. La ciencia, el arte, la ingeniería y la tecnología se juntan para ofrecer alternativas de formación”, destacó.

Las inscripciones “son a través de un formulario disponible en la página de Instagram @conocimientotdf. Cuando iniciamos estas propuestas nos sobrepasa la demanda, así que iremos abriendo nuevos cursos”.

Además, anunció que “en el marco de esta Semana Fueguina de la Ciencia y la Tecnología, daremos apertura al primer streaming de Ciencia en Fuego. Es otro espacio en el que se ofrecerán entrevistas, salidas al campo y diferentes proyectos de investigación que se vienen trabajando. Pensamos en las ferias de ciencia, arte y tecnología. Será otro formato disponible en el canal de YouTube”.

La secretaria de Ciencia y Tecnología recordó que “los Polos están abiertos de 9 a 21 para todos los públicos y siempre hay demandas de las infancias, sobre todo. Las familias entienden que es un lugar cuidado, de entretenimiento y aprendizaje. Estaba faltando la pata científica. Hace poquito tuvimos el stream del CONICET que despertó mucho interés en las ciencias. Es importante que estos institutos se acerquen a la comunidad, para que tenga acceso ¿Qué mejor que los Polos para llevar a cabo estos laboratorios?”.

También expuso que está abierta la convocatoria para las mentorías profesionales en videojuegos: “Está destinada a aquellos interesados e interesadas en desarrollar sus habilidades podrán profesionalizar un poco sus saberes. Hay interés en pensar el despliegue de las startup de la provincia. La Célula de Videojuegos apunta más a esto. Es un formato de mentoría que hace un acompañamiento sobre una idea que ya se tenga. Se acompaña el desarrollo del proyecto para que se pueda pensar como un emprendimiento a futuro”.

“La inscripción arrancó el 29. El link está en el Instagram de @conocimientotdf, para que llenen el formulario”, mencionó.

Consultada por Juventudes 4.0, Recchi destacó que los 15 seleccionados “recibieron equipamientos para dar continuidad” a sus proyectos, y, además tuvieron “mentorías de especialistas”: “Son acciones que entendemos que son parte de políticas públicas y del desafío que tenemos para el uso de las tecnologías. Están tan presentes en todos los ámbitos, que es necesario fortalecer. Se trata de ofrecer propuestas a las diferentes franjas etarias. Que tengan un anclaje en el territorio y puedan generar un desarrollo productivo”, manifestó.

“El objetivo de la Agencia tiene que ver con el fortalecimiento y el desarrollo del talento fueguino. En esta economía del conocimiento puede prestar servicio a empresas internacionales, desde Tierra del Fuego, sin trasladarse a otra parte del mundo”.

Élida Recchi expresó que “al ser una provincia insular, con cuestiones de logística que imposibilita el desarrollo productivo, es importante pensar cómo puede exportarse el talento humano y que favorezca al desarrollo de la provincia. Cuanto más formada tengamos nuestra ciudadanía, mayor será la devolución al ecosistema económico”.

“La apuesta tiene que ver con pensar desde tempranas edades hasta la más avanzada. Quizás adultos no han tenido la posibilidad. También hay que pensar en el desarrollo y hacer la siembra de las edades tempranas. Tenemos mucho talento en la provincia. A veces no somos conscientes. Se pone en duda a las juventudes como desinteresadas o que no participan, pero no es así. Se trata de fomentar determinadas condiciones y procesos”, agregó.

También reflexionó sobre los desafíos para la educación y ejemplificó: “Hoy discutimos la inteligencia artificial como un eje nodal dentro de la educación, pero hay que pensarla dentro. Hay ciertas reticencias de incorporarlas. No se puede negar lo que pasa por fuera de las escuelas, porque las juventudes e infancias serán los decisores del día de mañana”.

Por último, se refirió a la formación docente: “Hay un trabajo que se viene haciendo desde el Ministerio de Educación. Es clave. Hay un anclaje en el territorio para fortalecer. Las infancias vienen con la habilidad del uso, pero tenemos que garantizar el uso responsable y crítico. Pareciera que la tecnología es algo mágico y soluciona o pone en riesgo la vida de todos. Hay que crear y formar en este sentido”.

“Esa es la responsabilidad adulta que tenemos, no solo en cuestiones técnicas e instruccionales, sino en miradas críticas, con devolución a la sociedad. Cuando pensamos en el desarrollo de startups es importante que tengan un impacto social. No solo en un grupo, sino que genere algo positivo. Sino, tendemos a pensar la tecnología desde el individualismo y no en el uso comunitario”, culminó.