“Es necesario que el ámbito productivo se pueda vincular con la formación educativa”

En esta línea, comentó: “Mediante la ONU llegamos a esta formación. Estamos en la búsqueda constante de estas herramientas. Primero las probamos con los docentes de la agencia, que ya hicieron esta capacitación. Creímos importante compartirla a nivel comunitario con personas que estén ejerciendo la docencia o formando gente. Está dedicada a un nicho de personas de 50 años. Es una generación que está en la mutación entre lo digital y lo analógico. Hay dos formas de cursarla: asincrónica absoluta, autogestionada, o con encuentros sincrónicos. No es una formación larga y es la puerta a otras que iremos dando”.

“Tenemos formaciones básicas para personas que no conocen nada de IA y que no están alfabetizados digitalmente. Es para formar a quienes tienen una base mínima, que saben de qué se trata, pero no la han ejercitado para enseñar. Hay herramientas prácticas para usarlas con estudiantes y sacarnos el miedo”, siguió.

Además, mencionó que “esto es parte de nuestro Plan Provincial de Adopción de Inteligencia Artificial, que tiene distintas metas y busca acompañar al sistema educativo, como hacemos con nuestras rutas pedagógicas. Tiene que ver con ir hilvanando el nivel inicial, el primario, el secundario y el superior; que incluya formación en oficios digitales y que esté más fortalecido en estos temas. Estamos planteando la reformulación de diseños curriculares y hablando con el Ministerio de Educación para que pueda tomar notas de estas particularidades que se viven en las aulas. En el contexto de cualquier estudiante o docente es algo cotidiano. Debemos adaptarnos a estas nuevas realidades”.

“La economía del conocimiento es más amplia de lo que imaginamos. No es sólo desarrollo de software, sino que tiene que ver con los conocimientos científicos. Hay toda una página para reforzar, pero no podemos negar el desfinanciamiento de la ciencia y la tecnología a nivel nacional”.

Sobre la llegada de iniciativas de grandes empresas tecnológicas vinculadas a la IA a la Argentina, consideró que “hay que abrir los ojos. Por eso es importante formarnos y que todos sepamos qué es la inteligencia artificial, dónde hay riesgos y qué pasa con nuestros datos. Todo lo que se quiere hacer a caja cerrada y con llave en mano, con grandes y pocos ¿Qué significa eso con la información de todo un país?, ¿cuánto de los recursos naturales se puede afectar? ¿Y cuánto hay de cierto en que eso pueda desarrollarse en Argentina y no como una excusa para la venta de la tierra?”

Según Cubino, están “trabajando para que el 2027 sea el año de implementación masiva de estas herramientas. Especialmente de la ampliación de estas rutas pedagógicas que hemos iniciado especialmente en videojuegos y con economía del conocimiento en general. Esto permite otras ramas como la biotecnología. Hasta en lo que tiene que ver con la acuicultura, pesca, explotación petrolera se usa la inteligencia artificial para sus procesos o análisis de datos”.

“Eso es perentorio para nosotros. Nuestro objetivo es que el 2027 sea de aplicación rotunda. Los próximos meses serán mucho más profundos en estos objetivos”.

La funcionaria invitó a repensar los usos de la IA, con el objetivo de hacer un uso a conciencia de la herramienta: “Hay cosas que no pueden dominarse y son riesgosas. Por eso no se están usando. Es cierto que hay capacidades que los humanos dejaremos de aplicar porque está la inteligencia artificial, pero no va a pasar de hoy a mañana. Lo más importante que nos demuestra la IA es el gran poder de lo humano. Es un gran desafío”.

“Mucho de lo que se hace consume una gran cantidad de energía. La inteligencia artificial no tiene la implementación productiva que debería como para que esos grandes modelos tengan un balance positivo en las estructuras de costos. Hacer mega centros de datos para hacer funcionar las máquinas consume recursos y la crisis energética es mundial. Esto preocupa en muchos lugares”, analizó.

Por otro lado, brindó detalles de las actividades de agosto de la Agencia de Innovación Fueguina: “retomaremos el camino de trabajo con la escuela y algunas cosas que tienen que ver con la administración pública y la inteligencia artificial”.

“A través del CFI, estamos iniciando un convenio con el Centro de Inteligencia Artificial de Chile, que desarrolló un modelo de IA con sesgo latinoamericano. Con ellos iniciamos la formación para el Estado. También preparamos una para periodistas y comunicadores, porque es muy importante estar al tanto de qué hacer con la IA y hasta dónde”, culminó.