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Financiamiento Educativo

“Estamos todos de acuerdo en debatir un proyecto de ley, pero no en generar más angustia a las familias"

La legisladora provincial María Laura Colazo participó de una nueva reunión de la Comisión N.º 4 de Educación, donde continuó el análisis del Proyecto de Ley de Financiamiento Integral del Sistema Educativo Provincial presentado por el Poder Ejecutivo.

miércoles 07 de octubre de 2026
“Estamos todos de acuerdo en debatir un proyecto de ley, pero no en generar más angustia a las familias"

Colazo planteó la necesidad de ampliar la discusión y avanzar en una herramienta que no se limite únicamente a definir nuevas fuentes de recursos, sino que permita abordar de manera integral la situación del sistema educativo fueguino. “En el Partido Verde no solo queremos debatir números, sino también la calidad del sistema educativo en la Provincia. Tenemos una oportunidad de debatir el financiamiento educativo, pero queremos hacerlo poniendo en el centro a la comunidad socioeducativa”, sostuvo.

La Parlamentaria reafirmó el acompañamiento al reclamo de las y los trabajadores de la educación por una recomposición salarial y mejores condiciones laborales, y señaló que el debate también debe tener como objetivo garantizar una mejor educación para los niños, niñas y jóvenes de Tierra del Fuego AIAS.

Colazo rechazó las modificaciones propuestas sobre la distribución de gas natural y el Banco de Tierra del Fuego como fuentes de financiamiento del proyecto, y remarcó el impacto económico que estas medidas podrían generar sobre las familias, contribuyentes y la actividad productiva de la Provincia.

“En nuestra provincia el acceso al gas es fundamental. Volverlo más caro complica a las familias y también a la actividad productiva en general. No podemos generar más incertidumbre entre quienes ya están atravesando una situación económica muy difícil. No vamos a acompañar una medida que pueda encarecer el gas para las familias y para la actividad productiva en la provincia”, sostuvo.

En este sentido, la Legisladora rechazó el incremento de la alícuota de Ingresos Brutos aplicada a la distribución de gas natural. Colazo remarcó especialmente la realidad de Río Grande y señaló que cualquier modificación tributaria debe ser analizada considerando el contexto que atraviesan las familias, el comercio y el sector productivo de la ciudad.

“Estamos todos de acuerdo en debatir un proyecto de ley, pero no en generar más angustia a las familias, comerciantes y contribuyentes de la Provincia que ya se ven afectados por la realidad económica”, afirmó.

Durante la reunión, el Bloque del Partido Verde presentó ante la Comisión N.º 4 una serie de consultas y observaciones sobre el articulado del proyecto enviado por el Ejecutivo. Además, Colazo reiteró la necesidad de contar con las respuestas a los pedidos de informes presentados durante la última sesión ordinaria, dirigidos a las áreas de Economía y Educación, para poder evaluar el impacto de las medidas propuestas y trabajar sobre posibles modificaciones.

En esta línea, Colazo llamó al diálogo político entre el Poder Ejecutivo y el Legislativo y a la construcción de consensos para avanzar en una herramienta que pueda dar respuestas sostenibles al sistema educativo. Asimismo, planteó la necesidad de que el Ejecutivo aporte la información necesaria y requerida para trabajar conjuntamente sobre el proyecto.

La Legisladora recordó que desde el Partido Verde propusieron retirar el trámite de urgencia para contar con mayor tiempo de análisis y llevar tranquilidad a los sectores alcanzados por las modificaciones planteadas.

“Queríamos sacar el tratamiento de urgencia para transmitir tranquilidad a todos los contribuyentes, sobre todo de Río Grande. Vamos a trabajar en las comisiones para analizar el proyecto, construir alternativas y evitar que el financiamiento educativo signifique nuevos aumentos de impuestos”, expresó.

Por último, Colazo reiteró la voluntad del Partido Verde de avanzar en acuerdos que permitan construir un financiamiento educativo sostenible, acompañado de una discusión integral sobre la calidad de la educación pública y las necesidades de toda la comunidad socioeducativa.

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