"El uso de barbijo en el aula será optativo para los estudiantes de todos los niveles de educación obligatoria", dijo Cubino

Por Radio Nacional Ushuaia, Cubino recordó que "en los patios y los lugares con mayor distanciamiento ya no lo usaban, dado que las restricciones habían cambiado. Se mantiene en el transporte público y otros ámbitos, por eso todavía no avanzamos con el resto de los adultos dentro del sistema".

Asimismo, señaló que la medida obedece a que "ha cambiado la situación epidemiológica. Estas son determinaciones que, inicialmente, evalúa el Ministerio de Salud que sigue la evolución del virus. El barbijo nos ayudó en otro momento de la pandemia, cuando no teníamos vacunas ni este nivel altísimo de vacunación y cuando había una circulación alta del virus. Esto ha mejorado, aunque sabemos que cualquier decisión que se haya tomado puede retrotraerse. Pero cada vez que podamos mejorar, lo vamos a hacer, porque lo ideal es que los chicos estén en condiciones óptimas como en 2019".

Y aseguró que continuarán "monitoreando la situación como lo hacíamos en 2021, semana a semana y haciendo una vigilancia epidemiológica muy fuerte, sobre cada curso y cada institución. Esto empieza a aplicarse desde mañana. No implica que digamos que ninguno lo use, pero hay casos en los que incluso hay recomendaciones de no usarlo".

Consultada por los jardines que inauguraron durante la visita del ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, Cubino manifestó que "son tiempos muy importantes de recuperación de la educación y para cumplir los mandatos de cobertura de universalidad de la sala de 3 años, por ejemplo. Estos jardines cuentan con esas salas. El Ministro nos garantizó financiamiento para otro jardín en Río Grande y para la ampliación de la cobertura del Jardín N°5. Además de la construcción de un jardín en Andorra, que vamos a presentar".

En cuanto a la adhesión al programa Conectar Igualdad, comentó que venían anhelaban "la recuperación total de este programa que tuvo discontinuidad. El Ministro firma con cada Gobernador la posibilidad de habilitar esto. En Tierra del Fuego, esto significa que de acá a fin de año podamos tener cubierto el ciclo básico de la secundaria. Los que ya reciben son los cursos de segundo año de todas las escuelas estatales. Están entregándose en Río Grande y en Ushuaia. Ya está en marcha, ahora con este convenio ampliamos la cobertura".

Sobre la implementación de los bachilleratos técnicos, explicó que "el Ministro garantizó la construcción de una escuela en Ushuaia y otra en Río Grande. Tienen una modalidad integral de taller: en Ushuaia estará orientado a la gastronomía y al turismo; En Río Grande será orientado a la mecatrónica y la programación. Además nos acompañarán con el financiamiento para la construcción de un Centro de Formación Técnica Profesional en Tolhuin".

"Haremos base en la inscripción con los chicos que deseen hacer esta formación orientada. Se vincularán las escuelas con el centro de formación de oficios. La secundaria permitirá hacer los trayectos con un bachiller orientado en técnica. Sobre todo con la imperiosa necesidad que se tiene en Argentina de la implementación en el mundo del trabajo", continuó.

Respecto a las cooperativas escolares, Cubino sostuvo que "se ha realizado un gran trabajo, siempre lo asociativo tiene una implementación lenta y es entendible. Suele ser de la propia gente que lo requiere. Es un programa nacional que se llama Cooperar, que les va dando financiamiento a las cooperadoras sobre situaciones específicas que requieren para los chicos, las comunidades y la implementación de nuevos servicios".

Y agregó "que es una vocación que siempre se tiene en las escuelas, para colaborar. Hay mucho sentido de pertenencia en algunas instituciones y por eso se han generado nuevas cooperadoras acompañando estas definiciones. A nivel nacional se fomenta y se acompaña la creación de estas asociaciones".

Finalmente, fue consultada por un caso de bullying de un colegio de Río Grande, que tuvo repercusiones a nivel provincial y opinó que "hay que trabajar fuertemente en los códigos de convivencia. Pero también en instancias que tengan mayor mirada sobre los chicos y las cuestiones que los atraviesan. En el aula tenemos que aprender a convivir con las diferencias que tenemos y la escuela es el lugar donde debemos ver que se enseñe el respeto por el otro".