“Ya empezamos la formación de más de 2 mil estudiantes junto a Digital House”

“Ya tienen el aula virtual en la nube. Somos la primera provincia que tiene toda una camada de estudiantes de secundario que, en los próximos años, seguirán en el mismo sentido”, manifestó.

Además, Cubino contó que “llegará a estudiantes que tienen orientaciones diferentes a esto. Pretendemos que todos y todas puedan elegir una carrera vinculada con esta o bien continuar con los trayectos que sostenemos nosotros con empresas tecnológicas”.

Y agregó que están “iniciando este camino con las secundarias para poder acompañarlos, porque aunque estudien medicina tendrán la posibilidad de trabajar en algo mientras estudian. Muchos chicos y chicas creen que no pueden por no tener el dinero o no saber, pero esto ayudará a que tengan el mismo piso para obtener un mejor empleo. Esto abrirá las puertas para tener todas las profesiones”.

“Cuando nos juntamos a pensar en el desarrollo y hay financiamiento para llevarlo adelante, nada puede salir mal”.

Respecto a la iniciativa Satélite TDF, la Ministra explicó que “es un evento que se organiza junto al CFI, de hecho estuvo su presidente. Se trata de una serie de eventos que se harán en Argentina y tuvo inicio en Ushuaia. Tiene que ver con el recorrido que hacemos con la Economía del Conocimiento, que acompaña a quienes producen, a quienes aprenden y a quienes ya están dando los primeros pasos”.

Al mismo tiempo, consideró que “lo que se hace en Argentina respecto a esta industria es muy bueno. Pudimos probar una consola íntegramente hecha en nuestro país, por jóvenes. Por un lado está lo intangible, con los videojuegos y por otro la parte dura, como la confección de un dispositivo. Los que viajaron estaban muy contentos por el nivel de lo que se hizo”.

“Hubo chicos de Río Grande y Tolhuin que también viajaron. Estamos contentos y agradecidos de que haya podido ser en la provincia. El Presidente de CFI decía que hay una mirada estratégica sobre Tierra del Fuego. Es muy promisoria la apuesta del Consejo”, continuó.

“Estamos trabajando muy fuerte para que podamos tener la innovación como eje de gestión y que atraviese a toda la industria e impulse la transformación de todos los sectores”.

Cubino ponderó los avances en materia de Economía del Conocimiento y recordó que “cuando iniciamos teníamos que explicar qué era, pero ahora cada vez es más tangible. Los chicos que inician este camino consiguen empleo. Por eso hay líneas de financiamiento y participan las empresas. Porque esta industria necesita el talento de la gente para poder funcionar”.

Por otro lado, Cubino indicó que en la provincia existe un nivel superior para darle continuidad a la formación en Economía del Conocimiento y expuso que “la tecnicatura en Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial inició en agosto del año pasado y tuvimos 600 ingresantes. Hay gente de distintas edades: chicos que recién salen de la secundaria y gente que se está formando por su cuenta y quiere ampliar sus conocimientos. Reconocieron nuestro plan de estudios para que se aplique en Argentina”.

“Además, hicimos el diseño para que en el segundo año de esta tecnicatura, puedan hacer sus prácticas en empresas. Es una de las apuestas del Gobierno, pensamos desarrollos para que los chicos puedan estudiar en el nivel superior”, ponderó.

Y anticipó que “empezamos a transitar la parte en la que los convenios pueden ser muy potentes. El año que viene, la ENERC dará la tecnicatura en Animación en Tierra del Fuego. Además de darle formación a jóvenes de toda la provincia, podremos formar a gente del resto de país”.

Para cerrar, fue consultada por la propuesta del candidato a presidente por La Libertad Avanza, Javier Milei, respecto a que se pueda acceder a la educación por un sistema de vouchers; al respecto, consideró que “pareciera de ciencia ficción. Hay que remarcar primero que ni siquiera es un plan educativo posible. Argentina tiene una destacada trayectoria en la educación. Porque la educación es pública, con gestión estatal o privada. El Estado garantiza la escolaridad a cualquier sujeto desde los 3 años”.

“La competencia entre instituciones no garantiza la competencia educativa. Además, el candidato plantea que las escuelas deben ser privadas, pero en Tierra del Fuego entre el 80% y el 100% de las matrículas docentes se pagan por el Estado. Las familias pagan una cuota, pero esa educación está subsidiada, lo que implica que el Estado siempre está”, concluyó.