“El Estado debe acompañar a todos, no solamente al salario de un sector”

No obstante, manifestó que “los servidores públicos tenemos que entender que hay un mundo más allá de nosotros. Muchos padres o madres han perdido el trabajo o no les alcanza el salario, y muchas medidas los perjudican. Nosotros hacemos el máximo esfuerzo con los salarios, pero también tenemos que invertir en salud y medicamentos”.

“Se hizo una propuesta al SUTEF y entendieron que no era lo que pedían. Hoy tenemos una reunión con el gremio”.

Asimismo, señaló que “en este contexto que vivimos, hay que entender que hay un gran recorte en los fondos de las provincias. No es que son etéreos o no existen, sino que lo que recortaron va a la salud, la educación, la obra pública y la vivienda”.

Melella asumió que “el salario del docente no es suficiente”, pero consideró que “es importante dentro de lo que se puede. Se va a presentar el proyecto de Ley para establecer el salario mínimo docente y de salud, para poder empezar a discutir otras cuestiones que también hacen a la educación: calidad, formación docente, infraestructura, que no falten materiales didácticos y demás”.

Sobre este “salario mínimo docente” explicó: “Lo queremos establecer con ellos. De alguna manera, podemos establecer la canasta básica, para que ninguno pueda ganar menos. La realidad es que hay servicios esenciales, como salud, seguridad y educación. De ahí vamos a definir de dónde conseguir los recursos. Es un trabajo de la Legislatura, de nosotros y de los representantes de los trabajadores”.

“Tiene que pasar por la Legislatura por Ley. Si uno cree en el derecho esencial a la educación y la salud, tenemos que tener el mejor salario posible garantizado. Esa es la realidad”, continuó.

“Entiendo la situación, pero hay que buscar otras metodologías para discutir el salario”.

Por último, habló sobre la necesidad de reformar el sistema educativo: “Quedó obsoleto desde las formas. La educación se quedó en un modelo que se enseñaba para cuestiones más homogéneas. Nos quedamos en cómo se enseñaba hace 50 o 60 años atrás. Podés tener todos los días de clases. Hay que establecer parámetros mínimos. Es clave la educación para transformar”.

“Nuestro Gobierno ha hecho muchísimo. Hemos dado estabilidad laboral con cargos permanentes como nunca antes se ha hecho; se llegó a la legalidad del salario en los dos turnos; restablecimos beneficios jubilatorios”, culminó, respecto a los avances en materia docente.