“No llamamos a desobligación, porque entendemos que el reclamo se puede hacer de otra manera”

El referente de los docentes de la educación técnica, aseguró que desde el sindicato “siempre fuimos una entidad que buscó encontrar la mejor solución posible. Sin embargo, el enojo del Ministro siempre es para con nosotros”.

A esto sumó que “a nivel provincial, nosotros no estamos en la paritaria, por decisión del Gobierno, pese a que presentamos la modificación de la Ley de paritarias docentes. Lo que reclamamos desde que estoy al frente de AMET es equiparar el cargo testigo con la canasta básica de la provincia”.

“No le queremos llamar paritarias para no levantar suspicacias, o que digan que queremos incumplir la Ley vigente, pero por lo menos queremos reunirnos con las autoridades del Ministerio para plantear los reclamos que los docentes nos hacen”, continuó.

Carrizo criticó que “desde que está este Gobierno, ¿qué mejoras vemos en la educación? Nos cuesta mucho encontrar algo. En lo salarial siempre se trató de parar la retracción del salario desde el Gobierno anterior, pero hoy estamos a un nivel peor frente al dólar; este tiempo perdimos mucho poder adquisitivo. El reclamo es siempre el mismo”.

También cargó sobre las negociaciones salariales que lleva adelante el SUTEF con la Provincia: “Cuando se sientan a negociar en paritarias, veíamos que reclamaban salarios de pobreza. Siempre pidieron sumas que no se acercaban a la canasta básica. Este año, o a partir del año pasado, se entendió que para sacar al docente de la pobreza, hay que reclamar salarios que estén por encima de la canasta básica”.

Y reprochó que “en marzo del año pasado se reclamaba un cargo testigo de 1 millón de pesos, pero la canasta ya estaba por arriba de esa suma. Se pedían salarios por debajo de la línea de pobreza. El anterior fue parecido. Se fijan montos arbitrarios, analizados por no sé quién, siempre para ir detrás de la inflación”.

Carrizo apuntó contra el Ministro de Educación por la falta de diálogo con la entidad, y manifestó que “AMET está especializado en la educación técnica. Esto tiene muchas falencias en la provincia. Ayer anunciaron un nuevo colegio técnico en Río Grande, yo le pregunto al Ministro, dónde está previsto que esos chicos cursen los talleres. Porque se puede anunciar, pero hace falta una infraestructura que sustente la carga curricular de los colegios técnicos. Son cuestiones que se deberían trabajar con nosotros, que tenemos relación directa con el INET”.

“Más allá de que AMET sea un sindicato, ante la apertura de un colegio técnico, puede ser una asociación que aporte para el fortalecimiento de la educación técnica. En Tolhuin necesitamos un colegio técnico, y podemos hacer aportes”, expresó.

Fue en este sentido, que mencionó el caso de la EPET de Ushuaia: “Ayer nos encontramos con que el colegio técnico más importante de Ushuaia, que es el Olga B de Arko, se encuentra sin medidor de gas. Por una obra que no se llevó adelante y, como no se cumplió, Camuzzi retiró el medidor. Hasta que no se hagan las tareas correspondientes, el colegio estará cerrado y no se les permitirá a los chicos empezar su instancia de recuperación. No sé cómo llegaremos al 5 de marzo”.

“Veremos cuáles son los tiempos administrativos del Ministerio. Es una obra que debería haber hecho Infraestructura Escolar, que depende de la Provincia, y sabían desde el año pasado. Le echan la culpa a una empresa, pero el tema es que, al día de hoy, no se resolvió y tenemos un colegio cerrado”, sentenció.

También sumó: “El colegio Marte comparte edificio con una escuela primaria. No tienen lo básico para desarrollar lo que se necesita en la formación técnica. Los talleres básicos no existen. Deben hacer trabajos mínimos en las aulas, porque no cuentan con el espacio adecuado, apto y seguro para desarrollar estas actividades. Tampoco vemos que el Ministerio esté trabajando para resolver esa situación”.

Por último, sobre la situación nacional, de cara al ciclo lectivo 2025, Carrizo lamentó: “Iniciamos como finalizamos el año pasado: con reclamos de mejoras salariales. Veníamos desde 2023, cuando la inflación superó el 200% y la paritaria provincial llegó a la mitad. Perdimos un 100% del poder adquisitivo durante el 2023 y en el 2024 no fue mejor”.

“El año pasado la paritaria nacional no estuvo presente. Se hicieron reuniones y se actualizó un poco el salario mínimo nacional. Eso fue en marzo, y hasta hoy no hubo una nueva convocatoria.  Este año, de cara al inicio de ciclo, los sindicatos docentes agrupados en la CGT reclamaron esto por un año, y ahora se retoma eso y se insiste en que hay que trabajar por actualizar los montos de los salarios”, culminó.