“No tenemos que hacer que los privados se hagan cargo de las obligaciones del Gobierno provincial”

En este sentido, Gracianía narró: “Venimos escuchando a los representantes del SUTEF. Ellos explicaron que buscaban financiar tres ejes: salarios, infraestructura y una mochila pedagógica. Esto está contenido en este proyecto de Ley de Financiación Básica del Sistema Educativo Provincial. Ellos proponen un piso de un Salario Mínimo, Vital y Móvil”.

“No tienen el número, pero dicen que rondaría 1 millón 900 mil pesos. Eso es lo que pretenden garantizar. Plantean que la fuente de financiamiento serían 4 impuestos que actualmente están en la provincia. Plantean un aumento de estos impuestos que ya están gravados, para que se pueda financiar el piso”, indicó.

La legisladora relató que “estuvo gente del Ministerio de Economía que planteaba que lo que actualmente se está pagando en salarios es una cifra de 23 mil millones. Lo que se podría llegar a recaudar, grosso modo, sería de 7 mil u 8 mil millones. Lo cierto es que, para poder solventar el salario del SUTEF, tendríamos que duplicar la actual cifra y llegaríamos a algo cercano a lo que recibe el Gobierno por coparticipación federal de impuestos. No alcanzaría el dinero que se recaudaría”.

“Con este panorama, planteamos que no estamos de acuerdo con generar mayor presión al privado para sustentar obligaciones del Gobierno. Las tienen que llevar adelante con los recursos que poseen”.

Y agregó: “Ellos deciden gastar en determinadas cuestiones y después pasa por otro lado. Entiendo que la discusión salarial no tendría que darse en la Legislatura, sino con el Ejecutivo en una paritaria”.

También recordó que “en el discurso de apertura, el gobernador habló sobre un piso mínimo. No sé si hablaba de este proyecto, porque el del Ejecutivo nunca llegó a la Legislatura. No sabemos de qué manera piensa llevarlo adelante. Este proyecto tiene estas cuestiones que deben ser evaluadas y no pueden ser tomadas a las apuradas. Compromete fondos públicos que pretenden tomarse del bolsillo de otros actores. Y debemos ver cómo afectará a la economía fueguina”.

A modo de ejemplo, manifestó que “las actividades extractivas de hidrocarburos ya están gravadas con una carga impositiva del 3%. Parte de esto tiene que ver con Ingresos Brutos y la alícuota de Servicios Sociales, por lo que también se está sosteniendo la educación con este aporte”.

Por otro lado, advirtió que “debemos ver si ponerle más impuestos a la actividad no podría traer un desincentivo para la producción de esta industria que ya está habilitada y si ese perjuicio no se trasladará a una empresa estatal, como Terra Ignis, por lo que el propio Estado tendría que terminar pagando”.

"No nos podemos enfocar en hacernos cargo desde la Legislatura, creando nuevos impuestos, para solucionarles todos los problemas de administración de caja del Gobierno de la Provincia".

La referente del bloque libertario expuso que “el Ejecutivo habilitó la posibilidad de que esto se tratara. Hay que ver un montón de cuestiones. No es un tema que podamos discutir rápido, sin ver qué consecuencias puede traer. Sobre todo porque hay que ver cómo afrontar con fondos públicos el reclamo de uno de los sectores”.

La legisladora calificó al proyecto como “una intromisión” y que “hay que ver qué piensa plantear el Gobierno en este sentido. Se me generó un signo de pregunta cuando decían que planteaban un piso mínimo. Quedan sectores que necesitan una mejora salarial, como la Policía, que él dejó fuera. Las ‘otras variables’ de las que habló tienen que ver con que el salario debería estar equiparado a la Policía Federal y no se está cumpliendo. Entonces, es un tema a poner sobre la mesa”.

Sobre la creación de esta “mochila pedagógica”, explicó que, según el SUTEF se trata de “una inversión para favorecer el acceso igualitario a la educación, la información y nuevas tecnologías, igualando un piso con la implementación de la mochila pedagógica en órden a bienes tecnológicos, sociocomunitarios, culturales y acceso a laboratorio. Asegurando un acceso igualitario a la formación”.

Según Gracianía, "por lo que explicó Horacio Catena, tiene que ver con que en las escuelas haya suficientes elementos para las prácticas de cada una de las modalidades. Es lo que debe suceder en cada una de las escuelas, pero no está sucediendo. También habla de los datos para acceder a internet de manera gratuita, y de las notebooks de Conectar Igualdad. Decía que las empresas pueden producir todo lo que los chicos necesitan".

"Aunque estemos de acuerdo o no con que el Estado deba otorgar determinadas herramientas, lo que tenemos que ver es la realidad que hoy tenemos y cuáles son los presupuestos mínimos que tiene que asegurar sí o sí el Ministerio de Educación".

Natalia Gracianía expresó que comparte "que el fondo de la discusión es la transformación de la cuestión educativa. Tenemos que discutir hacia dónde va la educación, cómo mejorarla y que prepare a los chicos para que puedan prosperar, tener una salida laboral o seguir estudiando.  Para esto, tienen que tener las clases aseguradas todos los días. No podemos seguir en esta situación de que cuando no hay paro, hay desobligación, y cuando no, son cuestiones de infraestructura".

"Habría que buscar otras herramientas para ejercer su derecho a huelga, que no entorpezca las clases, ni vayan en detrimento de los derechos de los chicos a aprender", reflexionó.

Sobre la apertura del SUTEF a avanzar con el tratamiento de los asuntos de infraestructura o la "mochila pedagógica", sin abordar el asunto del piso mínimo salarial, Gracianía contó que "ellos plantean que son puntos que deben ser tratados juntos. Consideran que tienen que ir de la mano, para que haya una presión presupuestaria y no se encuentren en discusiones que pretenden que sean saldadas. La verdad es que no sé si habría alguna posibilidad".

Por último, criticó que “hoy discutimos un tema que debería ser tratado en el Ejecutivo. Infraestructura es un tema del que se ocupa el Ministerio de Educación con Obras Públicas y vamos a reunirnos para ver cómo están ejecutando el presupuesto”.